Al final del
trabajo de las religiones, se podrá evaluar cuanto aprendieron las estudiantes
a través de la tecnología de la
información.
Por otro lado
al finalizar el año lectivo se tomará en cual es el porcentaje de profesores
que tienen la capacidad y la inclinación para utilizar los vastos recursos de las
TIC en el aula y así estructurar
ambientes de aprendizaje.
La evaluación
consistirá en:
Determinar si las
estudiantes son capaces de contribuir al desarrollo del pensamiento crítico y
reflexivo de la realidad que las rodea y de sí mismas, siendo así agentes de
cambio.
Identificar si las
estudiantes son capaces de consolidar habilidades instrumentales para la
búsqueda de la información, aplicación y uso de la tecnología para así
aprovechar al máximo estos recursos.
Que las estudiantes sena
capaces de expresar con propiedad y coherencia sus pensamientos y conocimientos
con los demás.
Que las estudiantes asuman
procesos de aprendizaje de manera autónoma e independiente basándose en el
principio “aprender a aprender”.
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